Arbejdsproces:

Efter at have snakket med lærerne fandt vi ud af, at vores ide til en side, der både indeholdet video, computerspil, madopskrifter osv. var alt for omfattende.
De synes ideen var fin, men vi ville ikke have tid til det, så vi valgte at udarbejde et computerspil.

For at bevare overblikket og få nået alt det vi skal indenfor den givende tidsramme, har vi valgt at alle i gruppen bliver ansvarlig for et vist område. Som de så skal stå for, have overblik over og sørger for bliver godt og færdigt. Vi hjælper selvfølgelig hinanden og har snakket om forskellige dogmer for vores forskellige baner, så de minder om hinanden og der ikke sker et stilbrud.

Hvorfor lige spørgerskema?
Grunden til at vi netop valgte at lave et spørgerskema, var fordi vi herved hurtigt og let kunne få en masse svar, fra en masse børn om deres madvaner. Vi følte ikke vi vidste særlig meget om, hvordan de spiste. Og havde brug for lidt viden til at komme igang.

Vi har senere fundet ud i, at vores behov for at vide hvad der forgår i en ti årigs-hoved er meget større end vi først anede, og derfor har vi snakket om at tage ud på et fritidshjem og observere børnene evt. også at snakke med dem.
Vi vil gerne vide hvad de laver, om de stadig leger og hvad de leger. Hvad der er sejt og hvad der er for barnligt.

Det er selvfølgelig meget mere tidskrævende, men vi bliver nød til at bruge den tid, der er nødvendigt, så vi kan ramme rigtigt første gang, frem for hele tiden at skulle ændre fx vores frontfigur.
Netop derfor har vi valgt at lave nogle forskellige skitser til frontfigure. Tage dem med på fritidshjemmet og høre børnenes mening om figurerne.
Herefter vil vi vælge den figur, der var mest populær hos børnene.