Arbejdsmetode

Efter at have kigget på de forskellige arbejdsmetoder er vi kommet frem til at vi har brugt 46h metoden. Den passer meget godt på vores arbejdes måde fordi at vi hele tiden har tænkt på samme måde som denne metode henviser til. Vi havde måske ikke forventet at det ville være lige netop den metode, men måske istedet den udforskendemetode der passede på vores måde at arbejde på, men det viser sig at 46h metoden er den eneste rigtige.
Da vi havde fået udleveret og læst opgaveoplægget med den overordnede problemformulering, snakkede vi om hvad den egentlige problemformulering skulle være. Vi brugte lidt tænketid, samlede forventninger til opgaven-målgruppen og vuderede ud fra vores specifikationer, i hvor høj standard vi kunne lave et multimedie produkt.
Vi blev til at starte med eninge om at målgruppen skulle være både drenge og piger i alleren 10 år, og håbede på at kunne zoome lidt ind og skære lidt fra senere hen.
Umiddelbart følte vi ikke, at vi vidste særlig meget om den måde, børn på ca ti år tænker. Så efter lidt metode-diskution besluttede vi os for at lave et spørgerskema, som vi ville dele ud i fire fjerde klasser på to forskellige skoler, og det blev til 89 spørgeskemaer som vi fik svar på. På denne måde fik vi hurtigt nogle svar på hvad deres madvaner og interesser er. Og hvordan vi ville gribe hele projektet an.

Først ville vi prøve at finde ud af hvilket produkt der kunne være spændende at lave, og efter resultaterne fra spørgeskemaerne, blev vi enige om at lave noget der indenholdt bla. Spil. Der kom mange gode og kreatvie forslag. En af dem var at lave en hjemmeside med sunde opskrifter af børnens livretter og et par film hvor man kunne følge med i hvordan maden laves. På hjemmesiden skulle der også være et spil, hvor man skulle skyde de dårlige pomfritter, burgere og andet usundt, ned med argurker, guleroder osv.
Men efter en masse tænken og diskuteren, kom vi frem til en rigtig god idé, det syntes vi i hvert fald at selv at den var. Og vi tænkte at nu vi var 5 personer, kunne vi ikke være helt gale på den. Vores idé var at lave et computerspil, selvom ingen af os havde erfaring med at producere sådan et. Vores idé var at det skulle indeholde flere baner og forskellige sværhedsgrader og så skulle være en slags quiz, hvor hver bane indenholder spørgsmål, hvor målgruppen får en række forskellige svarmuligheder. Hvis de kan svare rigtigt på spørgsmålet, får de en genstand som de skal gemme og bruge i sidste bane, hvor de skal kæmpe mod en utrolig ulækker og farlig kæmpe. Spørsmålene handler selvfølgelig om sundhed og banerne vil også vise præg derefter.
Det er vigtigt at vi i vores proces får alle fagene med, vi har snakket meget om hvordan vi ville snakke til børnene gennem vores design, om de ville forså hele idéen og ikke syntes at det var for plat eller åndsvagt. Derfor har vi også valgt at besøge et par fritidshjem for at lave en kvalitativ forskningsmetode da det giver dem mere frie tøjler til at svare på spørgsmålene, og vi får en masse gode meninger som vi ikke ville have fået hvis vi gjore som da vi uddelte de første spørgeskemaer. Det er også grunden til at vi valgte et fritidshjem, da de kan lægge mere tid af til vores besøg. Denne gang har vi også tænkt os at spørge dem om hvor meget de allerede ved om sundt kost. Og så kunne det være sjovt at teste dem senere hen, og finde ud af om de har lært noget ved at spille spillet. Vi havde også besluttet os for at have en frontfigur, så derfor lavde vi et par skitser til hvordan sådan en kunne se ud, og tog dem med ud til vores interwiuvs. På denne måde er vi sikre på at ramme vores målgruppe med vores produkt, og evt. Få et par gode råd og meninger med på vejen.

Det er også utroligt vigtigt at spillet er nemt og ligetil at servicere. Og samtidig også noget vi kan finde ud af at lave, og have tid til ikke mindst. Så vi var så heldige at et gruppe medlem havde hørt om et program der hedder adventure maker, det er et program man kan bruge til at lave computerspil, og det skulle være en del nemmere for os at finde ud af, da der tidsmæssigt ikke var tid til at lære at lave et spil i eks. Flash helt fra bunden.

Formålet med produktet/opgaven er at få/påvirke til børn at spise sundere, vi vurderede at dette ville være nemmere på en legende facon. Derfor faldt valget på en sjov spilquiz. Hvor vi kan formidle budskabet om sund mad på en måde så børn vil forstå det og samtidig synes det er sjovt og hyggeligt, at komme tæt på et emne der normalt ville virke som meget kedeligt for børn, der nok går mere op i leg end i lærdom. Leg og lær.

Når vi er færdige med vores produkt og produkttype, vil vi gå ud og teste det af på vores målgruppe, finde ud af hvad de syntes om spillet, om de kan finde ud af hvordan man kommer igennem det. Derefter vil vi igen dele skemaer ud i det samme fritidshjem, for at finde ud af om de nu, efter at have spillet spillet, ved mere om sund kost end de gjorte før.
Derefter vil vi evaluere hele prjektet og se om det er holdbart, hvis ikke er det bare ærgeligt, for på dette tidpunkt har vi afleveret vores report. Men normalt ville vi gå tilbage i processen og se hvad og hvordan vi kunne opfylde brugernes ønsker. Og det ville vi blive ved med at gøre indtil vi forhåbentlig ville få deres accept af produktet.

Der vil blive skrevet mere om besøg på fritidshjem nr. 2